INSTITUCIÓN EDUCATIVA
CIUDADELA DEL SUR
EDUCACION MEDIA VOCACIONAL
GRADO 11º
MODULO: AREA CASTELLANO
Elaborado Por:
Lic.
: Carmen Elena Cortes B
Modificado Por:
Ligia Marcela Acevedo Vega 2012
Jorge Adrián Osorio A.
2013
ARMENIA – QUINDIO
2013
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Pub. on Ene. 22 2013
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PENSAMIENTO ESTUDIANTIL
AÑO 6.
VOL.
1 CIUDADELA DEL SUR ABRIL DE 2012
Conoce la pareja
con el noviazgo más
largo de la
Ciudadela.
VER PAG.
7
Editorial.
Homenaje a la
mujer en su mes
VER PAG.
2
El personero no soy yo,...
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www. ieciudadeladelsur. edu. co www. semarmenia. gov. co www. mineducacion. gov. co www. colombiaaprende. edu. co PENSAMIENTO ESTUDIANTIL AÑO 6. VOL. 1 CIUDADELA DEL SUR ABRIL DE 2012 Conoce la pareja con el noviazgo más largo de la Ciudadela. VER PAG. 7 Editorial. Homenaje a la mujer en su mes VER PAG. 2 El personero no soy yo, somos todos. El nuevo personero comenta su experiencia y da a un mensaje a la comunidad de la Ciudadela del Sur. VER PAG. 3 Descubre quién es el personaje destacado en estaedición. VER PAG. 2 Un artículo dedicado a las diferentes posibilidades que ofrece YouTube. VER PAG. 4 Nuestro medelo pedagógico, una propuesta para el trabajo flexible y colaborativo. VER PAG. 2 A través del proceso democrático más importante de la Ciudadela del Sur, se llevó a cabo el pasado 02 de marzo la elección de los Gobiernos de salón. VER PAG. 3 Las PRUEBAS SABER en Ciudadela del Sur, un compromiso de profesores y estudiantes. VER PAG. 3 Felicitaciones a Leidy Marcela Sab
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PENSAMIENTO ESTUDIANTIL
AÑO 6.
VOL.
2 CIUDADELA DEL SUR OCTUBRE DE 2012
Síguenos:
Pensamiento estudiantil
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PENSAMIENTO ESTUDIANTIL AÑO 6. VOL. 2 CIUDADELA DEL SUR OCTUBRE DE 2012 Síguenos: Pensamiento estudiantil Enlaces de interés www. ieciudadeladelsur. edu. co www. semarmenia. gov. co www. mineducacion. gov. co www. colombiaaprende. edu. co matematicasjhony. wordpress. com miriamcastellana. wordpress. co/os orami. wordpress. com mateclau. wordpress. com tecnologiaciudadela. wordpress. com arquitecturascreativas. wordpress. com Feria de los Saberes Página 9 La ciudadela está en la Onda. Página 4 Los estudiantes se expresan. Página 7 Redes sociales Página 8 Conoce al personaje destacado. Página 2
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La Naturaleza
de la Biblia
Seminario para Obreros Cristianos
COMO ESTUDIAR LA BIBLIA CON PROVECHO PARA ENSEÑARLA
Doctor Evis Luís Carballosa
Iglesia de Convertidos a Cristo
Anfitriona
INTRODUCCIÓN
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“Aprendizaje al alcance de todos”
“ACENTUEMOS BIEN NUESTRAS
PALABRAS”
GUIA No.
15 (2 SEMANAS)
1.
MOTIVACION: Analiza muy lo que dicen los siguientes
personajes:
Copia los diálogos en tu cuaderno, luego contesta en que se diferencian las palabras
subrayadas.
2.
PRESABERES: Nos reunimos en grupo para resolver las
siguientes...
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“Aprendizaje al alcance de todos” “ACENTUEMOS BIEN NUESTRAS PALABRAS” GUIA No. 15 (2 SEMANAS) 1. MOTIVACION: Analiza muy lo que dicen los siguientes personajes: Copia los diálogos en tu cuaderno, luego contesta en que se diferencian las palabras subrayadas. 2. PRESABERES: Nos reunimos en grupo para resolver las siguientes preguntas, escríbelas en tu cuaderno. ¿Qué son palabras monosílabas? ¿Es lo mismo decir acento y tilde? ¿Qué es tilde diacrítica? Identifica y utiliza correctamente la tilde diacrítica en palabras y textos. ¿Dónde está tu mamá? Ella está donde mi abuela Tú eres lo más importante para mí Presenta el trabajo al profesor para que evalúe el momento A ¡Empezaste muy bien!
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“Aprendizaje al alcance de todos”
“LA SONRISA…LA SAL DE LA VIDA”
GUIA No.
14 (3 SEMANAS)
1.
MOTIVACION:
Con tu equipo de trabajo RESUELVE la siguiente actividad en
tu cuaderno.
Reconoces a estos personajes? Si tienes dudas, mira los nombres en el recuadro de abajo
¿En dónde lees las aventuras que viven estos personajes?...
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“Aprendizaje al alcance de todos” “LA SONRISA…LA SAL DE LA VIDA” GUIA No. 14 (3 SEMANAS) 1. MOTIVACION: Con tu equipo de trabajo RESUELVE la siguiente actividad en tu cuaderno. Reconoces a estos personajes? Si tienes dudas, mira los nombres en el recuadro de abajo ¿En dónde lees las aventuras que viven estos personajes? Reconoce las distintas funciones del lenguaje y las usa de acuerdo a situaciones específicas. Correcaminos Mafalda Olafo Calvin y Hobbes Piolín Minnie
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“Aprendizaje al Alcance de todos”
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA
CIUDADELA DEL SUR
EDUCACIÓN BÁSICA
CICLO SECUNDARIA
GRADO 8°
ÁREA LENGUA CASTELLANA
Unidad TRES
DISEÑADA POR
LUZ MIRIAM MUÑOZ ARBELAEZ
ARMENIA
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1 Castellano grado octavo unidad cuatro
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
CIUDADELA DEL SUR
EDUCACIÓN BÁSICA
CICLO SECUNDARIA
GRADO 8°
ÁREA LENGUA CASTELLANA
Unidad CUATRO
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LUZ MIRIAM MUÑOZ ARBELAEZ
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”EXPONGO MIS RAZONES”
GUIA No.
13 (4 SEMANAS)
Pregunta problematizadora: ¿Por qué es importante
aprender a expresar mi opinión y respetar la de los demás?
1.
MOTIVACIÓN: Lee con tu equipo de trabajo el siguiente
texto y luego desarrollen la actividad de la
tabla inferior.
DIFERENCIANDO HECHOS DE OPINIONES
En nuestra...
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”EXPONGO MIS RAZONES” GUIA No. 13 (4 SEMANAS) Pregunta problematizadora: ¿Por qué es importante aprender a expresar mi opinión y respetar la de los demás? 1. MOTIVACIÓN: Lee con tu equipo de trabajo el siguiente texto y luego desarrollen la actividad de la tabla inferior. DIFERENCIANDO HECHOS DE OPINIONES En nuestra comunicación diaria, constantemente estamos dando cuenta de hechos o acontecimientos y de la opinión que nos merecen esas acciones o quienes las ejecutan. Un hecho es una acción o acontecimiento observable, constatable mediante los sentidos o evidencia documentada. En contraste, una opinión es un juicio de valor, emitido desde nuestro parecer, a la luz de nuestras creencias o referentes ideológicos. Ejemplos: "Tengo cita con el médico a las cinco de la tarde" (es un hecho, porque está dando información objetiva, fácilmente demostrable). "El ladrón huyó, corriendo, calle abajo" (es un hecho, porque está dando cuenta de una acción concreta, objetiva). "La doctora Pére
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