ALGUNOS ASPECTOS DEL
ENFOQUE ONTOLÓGICO Y
SEMIÓTICO DE LA COGNICIÓN
E INSTRUCCIÓN MATEMÁTICA
Mota Dorenis
dorenismota@yahoo.
es)
Universidad de Carabobo.
Maestría en Educación Matemática.
UIEMAT
Resumen
El propósito de este artículo consiste en la...
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ALGUNOS ASPECTOS DEL
ENFOQUE ONTOLÓGICO Y
SEMIÓTICO DE LA COGNICIÓN
E INSTRUCCIÓN MATEMÁTICA
Mota Dorenis
dorenismota@yahoo.
es)
Universidad de Carabobo.
Maestría en Educación Matemática.
UIEMAT
Resumen
El propósito de este artículo consiste en la interpretación de algunos elementos
pertenecientes al Enfoque Ontológico y Semiótico de la cognición e instrucción
matemática.
Entre ellos, se mencionan el objeto matemático tanto institucional como
personal y su significado, incluyendo los tipos de tales significados de acuerdo a su
naturaleza (institucional/personal), las entidades u objetos matemáticos primarios, las
facetas en las que se contemplan, lo que se conoce como función semiótica y el análisis
semiótico como técnica para determinar dichos significados.
La interpretación de estos
elementos fue posible gracias a la revisión bibliográfica exhaustiva de documentos
relacionados con el tópico.
En ese sentido se considera que el estudio de estos
significados (institucionales/person
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