Ecole e[s]t poésie
CDDP d’Indre et Loire
Médiathèque
Petite anthologie
Alain Boudet
De cddp37
Documento de Adobe PDF
Pub. on Ene. 13 2012
Páginas: 16
Vistas: 113
Descargas: 0
2de
Rencontres Jeunes Chercheurs Indre-et-Loire 20/05/2011 1
Vendredi 20 mai 2011 de 10h00 à 16h15
A la Faculté de Pharmacie de l’université
François-Rabelais de Tours
37
De cddp37
Documento de Adobe PDF
Pub. on Dic. 16 2011
Páginas: 39
Vistas: 39
Descargas: 3
1
Éducation à la résolution non violente des conflits
Bien s entendre pour apprendre : réduire les conflits et accroître la coopération, du
préscolaire au 3e cycle.
Canter, Lee / Petersen, Katia.
Chenelière Education, 2003.
1 vol.
(181 p.
)
Propose une centaine d activités et de moyens pratiques pour réduire la violence...
Más
1 Éducation à la résolution non violente des conflits Bien s entendre pour apprendre : réduire les conflits et accroître la coopération, du préscolaire au 3e cycle. Canter, Lee / Petersen, Katia. Chenelière Education, 2003. 1 vol. (181 p. ) Propose une centaine d activités et de moyens pratiques pour réduire la violence et favoriser la coopération dans votre classe. Les thématiques abordées sont variées (développement des habiletés sociales, travail en coopération, résolution de conflits, gestion d actes d intimidation, estime de soi, etc. ). Cote : 37. 06 LEE Les mots sont des fenêtres (ou bien ce sont des murs) : introduction à la communication non violente. Rosenberg, Marshall. Editions de la Découverte, 2005. 1 vol. (259 p. ) La plupart d entre nous avons été éduqués dans un esprit de compétition, de jugement, d exigence et de pensée de ce qui est "bon" ou "mauvais". Au mieux, ces conditionnements peuvent conduire à une mauvaise compréhension des autres, au pire, ils pro
Menos
De cddp37
Documento de Adobe PDF
Pub. on Sept. 8 2011
Páginas: 4
Vistas: 42
Descargas: 0
Prix de littérature jeunesse
des collégiens
De cddp37
Documento de Adobe PDF
Pub. on Julio 5 2011
Páginas: 57
Vistas: 48
Descargas: 0
Prix de littérature jeunesse
des collégiens
De cddp37
Documento de Adobe PDF
Pub. on Junio 28 2011
Páginas: 21
Vistas: 203
Descargas: 1
1
Ressources en prêt à la médiathèque
Documentation, information et culture numérique
Google et le nouveau monde.
Racine, Bruno.
Perrin, 2011
Le livre et Google : une histoire qui commence.
Nous sommes à
l heure de l exploration, des tâtonnements, mais une certitude
s impose : ceux qui resteront à la traîne ou sur...
Más
1 Ressources en prêt à la médiathèque Documentation, information et culture numérique Google et le nouveau monde. Racine, Bruno. Perrin, 2011 Le livre et Google : une histoire qui commence. Nous sommes à l heure de l exploration, des tâtonnements, mais une certitude s impose : ceux qui resteront à la traîne ou sur la défensive seront marginalisés sinon éliminés. Plusieurs scénarios sont envisageables dans un proche avenir. Une résistance victorieuse du livre papier ? Peu probable. Le triomphe absolu du numérique ? Pas inconcevable si les acteurs traditionnels (éditeurs, auteurs, libraires) avancent en ordre dispersé face aux géants de l Internet. L objectif à mon sens est de promouvoir un troisième scénario qui, grâce à l engagement de l Etat et à une alliance exigeante avec Google, permette aux acteurs de l édition de s adapter au nouveau monde en conservant leur indépendance. Cote : 026 RAC La révolution du livre numérique : état des lieux, débats, en
Menos
De cddp37
Documento de Adobe PDF
Pub. on Junio 21 2011
Páginas: 5
Vistas: 28
Descargas: 1
“Modéliser en maths
de l’école au lycée”
Cette exposition propose des activités de classe
de l’école primaire au lycée en passant par le
collège général et la SEGPA.
Ce travail permet aux enseignants de faire
découvrir aux élèves comment à partir d’un
questionnement a priori non mathématique, les...
Más
“Modéliser en maths de l’école au lycée” Cette exposition propose des activités de classe de l’école primaire au lycée en passant par le collège général et la SEGPA. Ce travail permet aux enseignants de faire découvrir aux élèves comment à partir d’un questionnement a priori non mathématique, les outils mathématiques sont indispensables pour analyser une situation et résoudre un problème. L’exposition de Centre Sciences “Pourquoi les mathématiques ?” apporte une source très importante pour pratiquer la modélisation dans l’enseignement primaire et secondaire. Philippe Arzoumanian Professeur de mathématiques au Collège Pablo Neruda (St Pierre-des-Corps 37) Formateur en mathématiques dans l’académie d’Orléans-Tours. Chargé de mission auprès de l’inspection de mathématiques de l’académie d’Orléans-Tours. Responsable mission Culture et Sciences IA 37.
Menos
De cddp37
Documento de Adobe PDF
Pub. on Mayo 3 2011
Páginas: 20
Vistas: 412
Descargas: 0
Savoirs et autonomie
Une démarche et des outils pour apprendre
vv
aa
Anne Vinérier
Docteure en Sciences de l’Education,
spécialisée sur la question de l’illettrisme
avec
Des apprenants de la Chaîne des Savoirs
FARLcI • Formation des Acteurs et Recherche dans la Lutte contre l’Illettrisme
L’AFFIC-CRIA 37 • Association...
Más
Savoirs et autonomie Une démarche et des outils pour apprendre vv aa Anne Vinérier Docteure en Sciences de l’Education, spécialisée sur la question de l’illettrisme avec Des apprenants de la Chaîne des Savoirs FARLcI • Formation des Acteurs et Recherche dans la Lutte contre l’Illettrisme L’AFFIC-CRIA 37 • Association Formation de Formateurs Illettrisme et Culture - Centre Ressources Illettrisme Analphabétisme d’Indre et Loire rr oo Freins et leviers face à une démarche de réapprentissage à l’âge adulte Freins et leviers face à une démarche de réapprentissage à l’âge adulte Etude concernant l’accès à la formation aux « compétences de base » des bénéficiaires de minima sociaux ss ii - 2010 -- 2010
Menos
De cddp37
Documento de Adobe PDF
Pub. on Marzo 17 2011
Páginas: 40
Vistas: 153
Descargas: 12
Exposition internationale conçue et réalisée par Centre.Sciences (CCSTI de la région Centre). Comité de parrainage : UNESCO, Union Mathématique Internationale, Ministère de l'Éducation du Japon (Monbusho), Société Mathématique Européenne, Académie des Sciences de Paris, CNRS, IHES, Société Mathématique de France,...
Más
Exposition internationale conçue et réalisée par Centre.Sciences (CCSTI de la région Centre). Comité de parrainage : UNESCO, Union Mathématique Internationale, Ministère de l'Éducation du Japon (Monbusho), Société Mathématique Européenne, Académie des Sciences de Paris, CNRS, IHES, Société Mathématique de France, Société de Mathématiques Appliquées.
Menos
De cddp37
Documento de Adobe PDF
Pub. on Feb. 1 2011
Páginas: 14
Vistas: 69
Descargas: 15
Cet ouvrage propose une méthodologie et des fiches pratiques pour faciliter
l’accès aux œuvres d’art et l’appréhension des différents domaines
artistiques.
La démarche s’appuie sur l’étude d’œuvres choisies dans le
patrimoine de proximité ; elle est facilement transposable à chaque région et
met en avant la...
Más
Cet ouvrage propose une méthodologie et des fiches pratiques pour faciliter l’accès aux œuvres d’art et l’appréhension des différents domaines artistiques. La démarche s’appuie sur l’étude d’œuvres choisies dans le patrimoine de proximité ; elle est facilement transposable à chaque région et met en avant la nécessité d’une rencontre sensible directe. Dans la première partie, les auteurs exposent leurs partis pris et leur méthodologie : Pourquoi rencontrer une œuvre d’art ? Comment conduire la rencontre sensible ? Dans la seconde partie, des fiches descriptives et pratiques étudient chacune des œuvres, classées par domaines (peinture, sculpture, dessin, architecture, vitrail, photographie, installation), et proposent une approche spécifique. Les élèves sont invités à rencontrer individuellement l’œuvre sur son lieu de conservation et à la découvrir par les sens. Le travail se prépare et se poursuit en classe. L’échange au sein du groupe permet de construire une culture commune auth
Menos
De cddp37
Documento de Adobe PDF
Pub. on Feb. 1 2011
Páginas: 4
Vistas: 51
Descargas: 5
Janvier 2011
L objectif de cette publication est de permettre aux professeurs des
cycles 1 et 2, et tout particulièrement à ceux qui débutent dans le
métier, de s emparer des imagiers, des abécédaires et des livres à
compter, pour en faire des supports originaux d apprentissages et
d activités créatrices.
Cet ouvrage est le...
Más
Janvier 2011 L objectif de cette publication est de permettre aux professeurs des cycles 1 et 2, et tout particulièrement à ceux qui débutent dans le métier, de s emparer des imagiers, des abécédaires et des livres à compter, pour en faire des supports originaux d apprentissages et d activités créatrices. Cet ouvrage est le fruit de la rencontre entre une passionnée de pédagogie et de littérature pour la jeunesse avec un genre éditorial, celui des Imagiers, qui a connu un profond renouvellement, et rivalise aujourd hui de créativité et d invention. L approche adoptée ici est l aboutissement d un travail au long cours né au cœur des classes où l auteur, Arlette Weber, institutrice maître-formatrice honoraire, est intervenue régulièrement. 1 ouvrage, 111 p. Réf. : 941E4000– 16€ Les élèves apprennent ici la grammaire et la conjugaison en lisant, écrivant et manipulant la langue, en parfaite conformité avec les progressions établies par le ministère de l’Education nationale. Les cont
Menos
De cddp37
Documento de Adobe PDF
Pub. on Feb. 1 2011
Páginas: 4
Vistas: 18
Descargas: 0
Janvier 2011
Illustré par treize séquences clés de cinquième, cet ouvrage, fruit d’une réflexion
approfondie, offre une description minutieuse d’une pratique qui a fait ses
preuves : organisation de la classe en équipes de trois ou quatre élèves ; cahiers
de bord, de recherche et de résumés ; organisation de la...
Más
Janvier 2011 Illustré par treize séquences clés de cinquième, cet ouvrage, fruit d’une réflexion approfondie, offre une description minutieuse d’une pratique qui a fait ses preuves : organisation de la classe en équipes de trois ou quatre élèves ; cahiers de bord, de recherche et de résumés ; organisation de la progression sur l’année ; construction d’une séquence ; préparation et gestion d’une séance ; travail individuel, en équipe ou à la maison ; synthèse en classe entière. Sur l’espace en ligne associé à ce livre, http://edition. crdp-nantes. fr/maths/, on trouvera les fichiers de géométrie dynamique utilisés dans les séquences, les résumés des séquences, les énoncés des exercices ainsi que des forums pour échanger entre lecteurs et avec les auteurs. 1 ouvrage, 256 p. Réf. : 440B3700 – 25€ Cette nouvelle édition, conforme aux programmes applicables à la rentrée 2009, modifie sensiblement l approche des mathématiques. La résolution de problèmes et la mise en
Menos
De cddp37
Documento de Adobe PDF
Pub. on Feb. 1 2011
Páginas: 4
Vistas: 41
Descargas: 1
Le CDDP a sélectionné pour vous
L atelier d écriture est un moyen ludique d aborder la rédaction personnalisée.
Y
associer un travail d arts plastiques permet la valorisation visuelle de ces écrits et
les enrichit d un apport culturel.
Ces 27 ateliers d expressions invitent à un formidable voyage à travers les cultures
et les...
Más
Le CDDP a sélectionné pour vous L atelier d écriture est un moyen ludique d aborder la rédaction personnalisée. Y associer un travail d arts plastiques permet la valorisation visuelle de ces écrits et les enrichit d un apport culturel. Ces 27 ateliers d expressions invitent à un formidable voyage à travers les cultures et les arts plastiques. 1 ouvrage, 128 p. 40€ Les auteures ont choisi de se pencher sur ces « albums littéraires » qui recèlent, en mots ou en images, d’inépuisables références temporelles et chronologiques indispensables à la compréhension, voire à l’interprétation de l’histoire. C’est elle, avec sa mise en scène littéraire et plastique, qui entraine les apprentissages pour mieux comprendre. Cet ouvrage se veut pratique et offre un matériel reproductible utile à toutes les étapes d’exploration, dans le cadre d’activités de différenciation, de remédiation et de soutien en bibliothèque. 1 ouvrage, 122 p. 2010 Réf : 860BMP03 – 18€ Cet ouvrage est conçu pour apporte
Menos
De cddp37
Documento de Adobe PDF
Pub. on Feb. 1 2011
Páginas: 2
Vistas: 30
Descargas: 0
Septembre 2010
Sélection de ressources du SCEREN
Le calcul mental au quotidien
François Boule fournit un cadre argumenté, adossé à des
expérimentations pratiques tout au long des cycles 2 et 3.
Il détaille des
propositions liées à la préparation et à l exercice du calcul mental, suivant
une progression et plusieurs...
Más
Septembre 2010 Sélection de ressources du SCEREN Le calcul mental au quotidien François Boule fournit un cadre argumenté, adossé à des expérimentations pratiques tout au long des cycles 2 et 3. Il détaille des propositions liées à la préparation et à l exercice du calcul mental, suivant une progression et plusieurs registres d activité (oral, ludique, écrit). L éventail présenté est assez large pour permettre à l enseignant de choisir les activités qui conviennent selon la compétence du groupe ou des individus, le moment de l année, la disponibilité de l emploi du temps et son propre style d enseignement. 2008. 1 ouvrage, 109 p. Réf : 210B5170 – 14. 5€ Cet ouvrage expose des pratiques adaptées, depuis la familiarisation en CE1 jusqu’à la découverte de propriétés opératoires plus complexes au collège. Il est complété par des fiches élèves (avec leur corrigé) qui conviennent au travail collectif comme au travail individuel ou en petits groupes. 2010. 1 ouv
Menos
De cddp37
Documento de Adobe PDF
Pub. on Feb. 1 2011
Páginas: 4
Vistas: 54
Descargas: 8
Janvier 2011
Sélection de ressources du SCEREN
La résolution de problèmes est une activité particulièrement difficile pour de
nombreux élèves.
Une démarche pédagogique adaptée et des aides ponctuelles
ont donc été testées afin d’atteindre cet objectif de réussite pour tous.
Chaque
problème comporte un aspect...
Más
Janvier 2011 Sélection de ressources du SCEREN La résolution de problèmes est une activité particulièrement difficile pour de nombreux élèves. Une démarche pédagogique adaptée et des aides ponctuelles ont donc été testées afin d’atteindre cet objectif de réussite pour tous. Chaque problème comporte un aspect d’autovalidation, empirique, expérimentale ou argumentative afin que les élèves soient pleinement acteurs des solutions apportées. Les 50 fiches d’activités de ce livre sont le fruit d’un réel travail d’équipe. Chaque problème, une fois rédigé, a ensuite été expérimenté dans deux classes différentes puis a donné lieu à un bilan. Les problèmes de recherche sont variés. Ils abordent tous les contenus des programmes répartis en trois domaines : « géométrie », « grandeurs et mesures », « nombres et calcul ». « Nombres et calcul » se décompose en « calcul à l’aide de l’écrit et de la manipulation », « calcul à la calculatrice » et « calcul mental ». Dans tous les cas, il s’agit
Menos
De cddp37
Documento de Adobe PDF
Pub. on Feb. 1 2011
Páginas: 4
Vistas: 43
Descargas: 2
Janvier 2011
Sont ici proposées 50 activités clés en main, étayées par des informations
circonstanciées, aussi variées que possibles, allant du haka au cheerleading (pom
pom girls), de Peter Rabbit à l art Ndébele, à utiliser à la carte, à mener aussi bien en
français qu en anglais.
A destination des professeurs d...
Más
Janvier 2011 Sont ici proposées 50 activités clés en main, étayées par des informations circonstanciées, aussi variées que possibles, allant du haka au cheerleading (pom pom girls), de Peter Rabbit à l art Ndébele, à utiliser à la carte, à mener aussi bien en français qu en anglais. A destination des professeurs d école, des lycées et collège intervenants à l école élémentaire, en cycle d adaptation et dans le cadre de l accompagnement péri-éducatif ou celui de stages de remises à niveau en anglais, trouveront ici de quoi varier, enrichir ou structurer leurs interventions, 1 ouvrage, 303 p. Réf : 31082A57 – 23€ Au travers d activités variées, issues de leurs pratiques en classe, les auteurs proposent d entrer de plein pied dans l univers de la démarche scientifique expérimentale. Au cycle 3, entrer dans cette démarche prend tout son sens, pour les élèves d une part car ils vont vivre un enseignement différent où ils participeront efficacement, d autre part pour les e
Menos
De cddp37
Documento de Adobe PDF
Pub. on Feb. 1 2011
Páginas: 2
Vistas: 49
Descargas: 0
Janvier 2011
Cet ouvrage précise, grâce à des apports théoriques, les enjeux des
savoirs mathématiques à construire à l école maternelle et propose un
cadre pédagogique et didactique pour mettre en œuvre leur
enseignement.
Il présente de nombreux exemples et situations
permettant aux élèves des trois niveaux de l école...
Más
Janvier 2011 Cet ouvrage précise, grâce à des apports théoriques, les enjeux des savoirs mathématiques à construire à l école maternelle et propose un cadre pédagogique et didactique pour mettre en œuvre leur enseignement. Il présente de nombreux exemples et situations permettant aux élèves des trois niveaux de l école maternelle de résoudre des problèmes et d enrichir ainsi leurs compétences logiques et mathématiques. Réf : 380EC009 -17€ L objectif de cette publication est de permettre aux professeurs des cycles 1 et 2, et tout particulièrement à ceux qui débutent dans le métier, de s emparer des imagiers, des abécédaires et des livres à compter, pour en faire des supports originaux d apprentissages et d activités créatrices. Cet ouvrage est le fruit de la rencontre entre une passionnée de pédagogie et de littérature pour la jeunesse avec un genre éditorial, celui des Imagiers, qui a connu un profond renouvellement, et rivalise aujourd hui de créativité et d invention. L approche
Menos
De cddp37
Documento de Adobe PDF
Pub. on Feb. 1 2011
Páginas: 4
Vistas: 87
Descargas: 8
L ouvrage propose une série d exercices testés dans les classes et conçus
sur un même principe : apprendre à inférer.
Les séquences sont
organisées par niveaux selon les différents types d inférence : lieu, agent,
temps, action, objet, instrument, catégorie, cause-effet, problème-solution,
sentiment.
L élève se...
Más
L ouvrage propose une série d exercices testés dans les classes et conçus sur un même principe : apprendre à inférer. Les séquences sont organisées par niveaux selon les différents types d inférence : lieu, agent, temps, action, objet, instrument, catégorie, cause-effet, problème-solution, sentiment. L élève se constitue progressivement un lexique orthographique, améliore sa vitesse de lecture, s entraîne à écrire seul, apprend à se relire et à se corriger. Motivé par ce travail attrayant de décodage lié à la compréhension, il reste actif et attentif. Même les élèves en difficulté reprennent confiance en eux. Dans le livre comme dans le cédérom, les textes sont reproduits dans trois versions adaptées aux difficultés (choix de la police, caractères grisés, gras ou en couleur). Les enseignants disposent ainsi d une aide à la différenciation pédagogique : les enfants dyslexiques ou dysorthographiques trouveront des stratégies de compensation et apprendront à s exprimer par écrit san
Menos
De cddp37
Documento de Adobe PDF
Pub. on Feb. 1 2011
Páginas: 2
Vistas: 17
Descargas: 0
![Ecole e[s]t poésie - Anthologie d'Alain Boudet](http://i1.calameoassets.com/120113134825-b5ddffcaa2cf11a8885bb6393bc856d2/p1.jpg)
Facebook
Digg
del.icio.us
Furl
rededit
StumbleUpon