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Una experiencia de formación docente sobre lectura comprensiva de textos científicos
5 páginas
Publicado por
Mikelepa
Una experiencia de formación docente
sobre lectura comprensiva de textos científicos
MARGARITA LOTTI DE SANTOS
RAQUEL SALIM
FRANCISCO RAYA
MARÍA GRACIELA DORI
Universidad Nacional de Tucumán, Argentina
Introducción
Una revisión de...
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Una experiencia de formación docente
sobre lectura comprensiva de textos científicos
MARGARITA LOTTI DE SANTOS
RAQUEL SALIM
FRANCISCO RAYA
MARÍA GRACIELA DORI
Universidad Nacional de Tucumán, Argentina
Introducción
Una revisión de los últimos años sobre la investigación en torno a la comprensión lectora en
estudiantes, muestra que la mayoría de los trabajos está orientada al estudio de esta problemática en los
niveles inicial y medios de la educación.
Pocas publicaciones analizan el tema en la enseñanza superior
(Macías y col.
1999; Greybeck, 1999; Contreras y Covarrubias, 1999).
En la educación superior se transmiten contenidos disciplinares específicos y se sobreentiende que
los estudiantes deben comprender o entender el contenido de los textos (Carlino, 2002), es decir que los
alumnos universitarios deben o deberían tener la habilidad para interpretar conceptos y consignas, hacer
implicaciones y construir redes semánticas que den cuenta de su competencia para la comprensión lecto
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