TRABAJO FINAL
Diagnóstico:
Características del Alumnado:
Los alumnos generalmente provienen de familias que viven en Ciudad y
Provincia de Buenos Aires.
Muchos de los alumnos tienen hermanos que
han egresado de la misma escuela.
Hay alumnos que vienen de zonas alejadas que tienen que viajar en tren y
recorrer largas distancias....
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TRABAJO FINAL Diagnóstico: Características del Alumnado: Los alumnos generalmente provienen de familias que viven en Ciudad y Provincia de Buenos Aires. Muchos de los alumnos tienen hermanos que han egresado de la misma escuela. Hay alumnos que vienen de zonas alejadas que tienen que viajar en tren y recorrer largas distancias. Los padres de los alumnos trabajan los dos en su gran mayoría. Normas de convivencia para el Proyecto: En éste punto se manifiesta que se debe educar en derechos, y que cada uno tenga la libertad de hacer o no hacer, es decir educar para la libertad y hacerle ver al adolescente que sus derechos valen frente a la sociedad. Sea cual sea la actividad que estemos llevando a cabo tendrán que respetar el trabajo en equipo y aceptar las normas de convivencia. El trabajo con los docentes también es importante, tiene que haber una buena relación entre los docentes entre sí y entre docentes y alumnos, ya que trabajarán docentes de distintas áreas. Asi mismo se les
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CURSO CEPA: Estrategias para la enseñanza y el aprendizaje en entornos digitales - Trabajo
final: Proyecto TIC
“LA LECTURA Y LA ESCRITURA COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAJE TRANSVERSAL EN LA
ESCUELA”
Adriana Díaz / diazadriana2010@hotmail.
com
María Paula García Ferrelli / mariapaula_71@hotmail.
com
DESCRIPCIÓN INTRODUCTORIA DEL...
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CURSO CEPA: Estrategias para la enseñanza y el aprendizaje en entornos digitales - Trabajo final: Proyecto TIC “LA LECTURA Y LA ESCRITURA COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAJE TRANSVERSAL EN LA ESCUELA” Adriana Díaz / diazadriana2010@hotmail. com María Paula García Ferrelli / mariapaula_71@hotmail. com DESCRIPCIÓN INTRODUCTORIA DEL PROYECTO El proyecto que presentamos es un proyecto que busca articular contenidos del Área de Ciencias Biológicas con contenidos del Área de Lengua en el primer año de la escuela media. La intención es que los alumnos profundicen los contenidos de Ecología y Medio Ambiente propios de Ciencias Biológicas a través de la lectura y análisis de diferentes tipos de textos científicos y de divulgación científica. Para ello nos disponemos un doble desafío: la implementación del modelo 1 a 1 (una computadora por alumno) a partir de la llegada de las netbooks a la escuela a través de un proyecto colaborativo. Creemos que la implementación pedagógica de las NTICS (en est
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PROBLEMAS AMBIENTALES GENERALES
Objetivos:
Adoptar el uso de las TICs en el aula.
Adquirir autonomía en la búsqueda de fuentes de información, evaluar su
confidencia y confiabilidad.
Analizar y comparar la problemática ambiental a través de la utilización de
imágenes, videos y utilización de distintas herramientas...
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PROBLEMAS AMBIENTALES GENERALES Objetivos: Adoptar el uso de las TICs en el aula. Adquirir autonomía en la búsqueda de fuentes de información, evaluar su confidencia y confiabilidad. Analizar y comparar la problemática ambiental a través de la utilización de imágenes, videos y utilización de distintas herramientas del Power Point. Tomar conciencia de la importancia de conservar el medio ambiente. Fundamentación: En el siguiente proyecto se enfatiza la importancia de analizar e identificar la problemática ambiental en Argentina. Comenzamos a definir los objetivos y lineamientos de trabajo, para este proyecto interdisciplinario, el cual permite la utilización de la TICs, con nuevas formas de trabajar en el aula con las netbooks. La Dra Dussel habla de la integración de las netbooks en las aulas, en forma cotidiana, para ello se necesita reorganizar los horarios escolares. Además de los cambios estructurales en las aulas, la distribución de los espacios y el nuevo lugar que
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La antropología filosófica desde la perspectiva de género
Juan Goldín y Silvana Ferrentino
Objetivos
Aspiramos a favorecer en los estudiantes la reflexión sobre la condición humana desde la perspectiva de quienes
han sido marginados por los discursos y prácticas sociales hegemónicas y a promover el intercambio de ideas que...
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La antropología filosófica desde la perspectiva de género Juan Goldín y Silvana Ferrentino Objetivos Aspiramos a favorecer en los estudiantes la reflexión sobre la condición humana desde la perspectiva de quienes han sido marginados por los discursos y prácticas sociales hegemónicas y a promover el intercambio de ideas que permita descubrir y revisar los supuestos implícitos en las representaciones de sexo, género y sexualidad vigentes en nuestra sociedad. Aspiramos también a brindar a las alumnas y alumnos la oportunidad de potenciar sus habilidades como estudiantes, afrontando el desafío de la lectura de textos de diversas épocas y desigual complejidad y la escritura de ensayos filosóficos y artículos de enciclopedia. Esperamos que las nuevas tecnologías favorezcan en todo la consecución de los objetivos mencionados, que faciliten el acceso de los estudiantes a la información sobre el tema, multipliquen las oportunidades de debate e intercambio de ideas entre ellos y constituyan va
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Estrategias para la enseñanza y el aprendizaje en entornos digitales.
Proyecto integrador de áreas: “La atmósfera”
Autoras: Cynthia Sarrible y Claudia LLoveras
I Objetivos:
• Integrar al trabajo escolar los recursos que brindan las
netbooks, la televisión e Internet en la construcción del
conocimiento escolar a través de...
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Estrategias para la enseñanza y el aprendizaje en entornos digitales. Proyecto integrador de áreas: “La atmósfera” Autoras: Cynthia Sarrible y Claudia LLoveras I Objetivos: • Integrar al trabajo escolar los recursos que brindan las netbooks, la televisión e Internet en la construcción del conocimiento escolar a través de la producción de un video que será publicado en el blog escolar. • Incluir a todos los alumnos en el manejo de los recursos tecnológicos. • Tender a una formación relevante que permita a los estudiantes interactuar a la sociedad moderna en igualdad de condiciones independientemente de las posibilidades socioeconómicas. • Socializar por parte de los autores, la producción final con el resto de la comunidad. II Fundamentación Esta propuesta pretende permitir a los estudiantes conocer y ampliar las distintas formas en que el saber se construye y reconstruye, con una alternativa de desarrollo curricular diferente. Pretende ser una propuesta de enseñanza definida para
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CePA a distancia- Curso semi-presencial de Cepatic
Estrategias para la enseñanza y el aprendizaje en
entornos digitales
AUTORES:
Billone, Adriana
Pierre, Mercedes
TRABAJO FINAL: “IGUAZÚ IN CONCERT 2012”
Docente-Tutor: Monica Bardi
Año 2011
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Medición Impacto Soja.
La ciencia como actividad humana sujeta a la controversia eficiencia vs eficacia.
Objetivos:
Promover el uso de las netbooks en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Promover el trabajo en red y colaborativo, la discusión y el intercambio entre pares, la
realización en conjunto de la propuesta, la...
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1 Medición Impacto Soja. La ciencia como actividad humana sujeta a la controversia eficiencia vs eficacia. Objetivos: Promover el uso de las netbooks en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Promover el trabajo en red y colaborativo, la discusión y el intercambio entre pares, la realización en conjunto de la propuesta, la autonomía de los alumnos y el rol del docente como orientador y facilitador del trabajo. Estimular la búsqueda y selección crítica de información proveniente de diferentes soportes, la evaluación y validación, el procesamiento, la jerarquización, la crítica y la interpretación. Desarrollar una variada y pertinente producción de contenidos y herramientas digitales para dotar de nuevos recursos y materiales de enseñanza adecuados a los modelos 1 a 1. Propiciar la participación inclusiva del ámbito familiar como espacio de debate sobre problemáticas que los involucran Generar las condiciones pedagógicas para el manejo de las nuevas tecnologías de la info
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¿Está en peligro
nuestro planeta?
Objetivo:
- Diseñar y realizar de modo autónomo indagaciones exploratorias y experimentales
para la resolución de problemas sencillos.
- Apropiarnos, alumnos y docentes participantes del proyecto, de las Tics y
poonerlos al servicio de una mejor enseñanza y aprendizaje.
- Reconocer y analizar...
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¿Está en peligro nuestro planeta? Objetivo: - Diseñar y realizar de modo autónomo indagaciones exploratorias y experimentales para la resolución de problemas sencillos. - Apropiarnos, alumnos y docentes participantes del proyecto, de las Tics y poonerlos al servicio de una mejor enseñanza y aprendizaje. - Reconocer y analizar transformaciones químicas, su presencia universal en los procesos de la naturaleza desde la atmósfera y la corteza terrestre hasta las manufacturas y los seres vivos, así como tener una idea de la naturaleza y estructura microscópica de la materia. - Estimular la invención y descubrimiento por medio de las Tics. - Desarrollar, a través de las Tics, criterios para una mejor calidad de vida. - Evaluar el impacto ambiental a partir de la problemática de la contaminación química.
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El Quijote en la ciudad: abordaje
alternativo de un clásico
Objetivos:
-Que los alumnos internalicen la obra “EL ingenioso hidalgo don Quijote de la Macha”.
-Fomentar la lectura reflexiva.
-Fomentar la escritura.
-Que los alumnos puedan escribir desde sus propias experiencias en la ciudad y
relacionarlas con el libro.
-Que...
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El Quijote en la ciudad: abordaje alternativo de un clásico Objetivos: -Que los alumnos internalicen la obra “EL ingenioso hidalgo don Quijote de la Macha”. -Fomentar la lectura reflexiva. -Fomentar la escritura. -Que los alumnos puedan escribir desde sus propias experiencias en la ciudad y relacionarlas con el libro. -Que construyan su propio conocimiento y se apropien de la literatura. -Que logren, a través del uso de las TICs, ingresar o acceder a lo literario desde una perspectiva moderna y alternativa. -Que el alumno se familiarice con el uso de las Tics y los distintos recursos que proporciona la netbook en el aula y que aprendan nuevas técnicas de representación como el stopmotion. - Que puedan generar trabajos colaborativos e interdisciplinarios. - Que los alumnos se familiaricen con los textos clásicos y abandonen el prejuicio que sobre ellos cae, acerca de que son aburridos y alejados de su realidad. Fundamentación: El Quijote es una obra importantísima de la literat
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Escuela de Comercio Nª 4
- D.
E.
4 - San Telmo
Proyecto:
Violencia y Convivencia
¿Qué hacer desde la escuela?
Autores:
Prof.
Celina Mattio
Prof.
Federico Cantó
AÑO 2011
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Escuela de Comercio Nª 4 - D. E. 4 - San Telmo Proyecto: Violencia y Convivencia ¿Qué hacer desde la escuela? Autores: Prof. Celina Mattio Prof. Federico Cantó AÑO 2011
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