Vincent Carpenet.
1ère
1
Lycée Bernard Palissy, 11 rue Léon Jouhaux
87400 Saint Léonard de Noblat
Professeur : Olivier Clavaud
La chape du temps
Dans sa froide prison de verre et de métal,
La pique s enroule autour du temps qui s étale :
Hésitante, elle bondit, puis oscille, repart,
Oscille encore, de son cliquètement...
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Vincent Carpenet. 1ère 1 Lycée Bernard Palissy, 11 rue Léon Jouhaux 87400 Saint Léonard de Noblat Professeur : Olivier Clavaud La chape du temps Dans sa froide prison de verre et de métal, La pique s enroule autour du temps qui s étale : Hésitante, elle bondit, puis oscille, repart, Oscille encore, de son cliquètement pervers. Leste mais sûre, elle roulera infiniment, L aiguille des âges, est un amer châtiment. Pour toujours elle tournera dans sa prison, Brisée, sans aucun abandon ni pâmoison. L âge du voyant qui la mire est étincelle Auprès de son âcre cliquetis éternel. Un point perdu dans les fresques de l infini. Elle force de son bras fin l être vivant, Infortuné captif du souverain temps, A s en aller sur la route de l agonie.
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Pub. on Sept. 26 2012
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Cliquez pour modifier le style des sous-titres du masque
9/26/12
Les différents types
d’arguments.
De olivier clavaud
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Pub. on Sept. 26 2012
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Recueil de nouvelles de la
classe de seconde 2
Promotion 2011/ 2012
Sujet :
Ecrivez une nouvelle réaliste.
A la
manière de Flaubert dans Un Cœur
simple, votre personnage devra être
emblématique de la société
contemporaine et montrer le
jugement que vous portez sur cette
dernière.
Anne Carpenet, Seconde 1
1
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Pub. on Sept. 26 2012
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Lycée Bernard Palissy Année scolaire 2010/2011
Nom, prénom de l’élève :
ORAL DES EPREUVES ANTICIPEES DE
FRANÇAIS :
DESCRIPTIF DES LECTURES ET
ACTIVITES.
PREMIERE L.
-Les numéros de pages correspondent au manuel scolaire :
Français 1ère
toutes séries, livre unique, textes et méthode ;
Dominique Rincé et Sophie...
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Lycée Bernard Palissy Année scolaire 2010/2011 Nom, prénom de l’élève : ORAL DES EPREUVES ANTICIPEES DE FRANÇAIS : DESCRIPTIF DES LECTURES ET ACTIVITES. PREMIERE L. -Les numéros de pages correspondent au manuel scolaire : Français 1ère toutes séries, livre unique, textes et méthode ; Dominique Rincé et Sophie Pailloux-Riggi ; édition 2007 ; Nathan . -Les éditions des œuvres intégrales sont laissées au choix des élèves.
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Pub. on Mayo 18 2011
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Lycée Bernard Palissy Année scolaire 2010/2011
Nom, prénom de l’élève :
ORAL DES EPREUVES ANTICIPEES DE
FRANÇAIS :
DESCRIPTIF DES LECTURES ET
ACTIVITES.
PREMIERE ES.
-Les numéros de pages correspondent au manuel scolaire :
Français 1ère
toutes séries, livre unique, textes et méthode ;
Dominique Rincé et Sophie...
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Lycée Bernard Palissy Année scolaire 2010/2011 Nom, prénom de l’élève : ORAL DES EPREUVES ANTICIPEES DE FRANÇAIS : DESCRIPTIF DES LECTURES ET ACTIVITES. PREMIERE ES. -Les numéros de pages correspondent au manuel scolaire : Français 1ère toutes séries, livre unique, textes et méthode ; Dominique Rincé et Sophie Pailloux-Riggi ; édition 2007 ; Nathan . -Les éditions des œuvres intégrales sont laissées au choix des élèves.
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Pub. on Mayo 18 2011
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Le général de Gaulle était avant
tout un homme public, un chef de
guerre et un chef d’état.
Pourtant,
avec le tome II de ses Mémoires
de guerre, ne devient-il pas aussi
un homme de lettres ?
1
Plan détaillé
proposé par Olivier
Clavaud.
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Pub. on Abr. 8 2011
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Nature
fantastique.
Recueil de nouvelles.
Elèves de seconde 1, année scolaire 2010/ 2011
1
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Pub. on Marzo 27 2011
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Montaigne, Les Ess ais, « Avis au lecteur ».
Nous nous demanderons quelles sont les caractéristiques du projet autobiographique de Montaigne, tel qu’il nous est présenté dans ce
texte.
P1 Ce texte possède toutes les caractéristiques d’une préface
dans laquelle l’auteur livre son projet à son lecteur.
P2 Ce...
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Montaigne, Les Ess ais, « Avis au lecteur ». Nous nous demanderons quelles sont les caractéristiques du projet autobiographique de Montaigne, tel qu’il nous est présenté dans ce texte. P1 Ce texte possède toutes les caractéristiques d’une préface dans laquelle l’auteur livre son projet à son lecteur. P2 Ce texte compose un discours liminaire présentant un projet d’écriture autobiographique. P3 C’est un véritable pacte que l’auteur passe ici avec son lecteur. A1 En effet, les caractéristiques typographiques de ce type de textes sont présentes. I1 –Adresse : « Au lecteur ». -Formule conclusive : « Adieu donc ». -Date et signature -De nombreuses expressions ou pronoms renvoient au livre qui devient l’objet du discours. R1 Il s’agit donc d’un texte fermé sur lui-même destiné à présenter l’œuvre. A1 Nous trouvons d’ailleurs dans ce texte la caractéristique principale d’une œuvre autobiographique : la triple identité. I1 –L’omniprésence de la premiè
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Pub. on Marzo 12 2011
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Dans quelle mesure peut-on affirmer que le corpus composé des chants au programme (V à XIII) constitue un ensemble cohérent ?
P1 Les livres au programme constituent un ensemble
cohérent car ils se distinguent catégoriquement des
autres.
P2 Les chants V à XIII ont une cohérence du point de
vue narratif.
P3 En effet,...
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Dans quelle mesure peut-on affirmer que le corpus composé des chants au programme (V à XIII) constitue un ensemble cohérent ? P1 Les livres au programme constituent un ensemble cohérent car ils se distinguent catégoriquement des autres. P2 Les chants V à XIII ont une cohérence du point de vue narratif. P3 En effet, l’indépendance de ces chants met en évidence le sens symbolique du voyage d’Ulysse. A1 Ils se différencient des chants qui les précèdent dont le personnage principal est Télémaque. I1 C’est en effet sur le fils d’Ulysse que se focalise l’attention du chant I au chant V. Le jeune homme, furieux de voir les prétendants de sa mère la convoiter en l’absence du roi, profite de l’aide d’Athéna pour partir à la recherche de son père. R1 Les premiers chants peuvent donc être rassemblés autour d’un héros différent de celui à l’honneur dans les chants au programme. A1 Dans un premier temps, la cohésion de ce corpus repose sur le thème du voyage. I1
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